Acerca de la materia...

La comunicación como herramienta en construcción;

  como instancia de interacción social,

como la vida misma…

 

La comunicación como ciencia, y en tanto mecanismo de expresión para dar a conocer nuestros conocimientos e ideas ante los demás, puede considerarse como un instrumento básico para la constitución de toda cultura, ya que ante la constante necesidad que tenemos como seres humanos por obtener información de nuestro entorno, necesitamos de la comunicación para procurar comprender las diferentes instancias de interacción por las que transitamos en tanto Sujetos.

Aún en un mundo globalizado como en el que vivimos en la actualidad, no es posible  perder de vista que sigue siendo la comunicación oral y personalizada, el medio de comunicación más eficaz y efectivo, para enseñar, conversar, exponer, negociar, vender, asesorar, entrevistar, entre tantas otras funciones, y desde los inicios de la humanidad.

La transmisión del bagaje cultural se ha dado históricamente de modo oral, incluyendo gestos, movimientos y sentimientos. Los documentos escritos que se fueron generando como herramientas de transmisión para las siguientes generaciones, ya fuesen en la pared, en papel o con los sistemas digitalizados del mundo de hoy, son producto de la reflexión personal o social que se crea mediante las palabras y los gestos. De ahí radica el fundamento del avance cultural y de la socialización, todo un sistema de transferencias, lento pero de anclaje duradero…

Las ideas que se manejaban a finales del siglo XIX, producto de los cambios sociales y tecnológicos, calaron en la sociedad durante el siglo XX, convirtiéndose en movimientos políticos, filosofías, organizaciones, gobiernos y revoluciones. Muchos de los pensamientos, que ya se habían depositado en la conciencia colectiva, fueron reprimidos por las dictaduras y los movimientos reaccionarios o fascistas del siglo XX; sin embargo quedaron presentes en la conciencia colectiva de la sociedad, durante muchos años.

Sin la tradición oral no se hubiera efectuado la transmisión de conocimientos y por ende la utilización de los instrumentos, las tradiciones, las advertencias y consejos, los usos, las leyes y las costumbres, claves para la supervivencia de la especie humana. La riqueza cultural de toda comunidad, es posible así mismo por la gama de matices relacionales, la relación entre visitantes y pobladores, la riqueza étnica y cultural…

Ante la generación de diversos espacios de convivencia que se dan en función de la intensidad de la interacción entre los seres humanos, la búsqueda por la generación de certeza en el mensaje, suscita instancias de producción cultural, basada en hábitos y costumbres, que si bien permiten conocer los contenidos, a partir de pautas y criterios compartidos, lo cierto es que si no ha sido expresado con la claridad necesaria, el mensaje puede transformarse en algo confuso, impregnado de una intencionalidad no pretendida, que deriva solo en conflictos de diversa índole, principales controversias en el vinculo entre seres humanos.

Por considerar que un profesional en Turismo, como lo es un Guía de Turismo Regional, requiere de una fuerte y constante formación en comunicación, ya sea en técnicas de oratoria como también en lectura comprensiva y fluidez comunicacional, para poder llegar a lograr el éxito en su rol, como lo es el ser un intérprete (de los diferentes atractivos turísticos y riqueza en tradiciones y cultura) y un buen anfitrión (para la interpretación de los intereses y motivaciones de nuestros visitantes),  se buscará como objetivo en la presente propuesta para el dictado del contenido curricular involucrado con la materia “Comunicación Oral y Escrita”, analizar y promover el debate y la reflexión en el grupo de estudiantes que participe de la misma, a partir de cuestionamientos tales como:

- ¿Es posible extirpar un relato de tradición oral de su contexto cultural?

- Buscar analizar la intencionalidad o contenido de un texto, por fuera de su contexto ¿desvirtúa la función y el sentido del mismo?.

- Re significar el simbolismo que cada cultura otorga a su visión del mundo y de la vida, ¿es atentar en forma directa hacia el corazón de las culturas en si misma?

-Etc.

A partir de pautas de trabajo en técnicas de expresión, y de concientizar los estudiantes en la necesidad de fortalecer su posicionamiento, tanto desde lo técnico como desde lo actitudinal, correspondientes en tanto profesional en formación, se buscara generar a lo largo de toda la cursada, instancias de formación teórico / practicas que, basadas en la concepción de enseñanza – aprendizaje, permitan el establecimiento de un vinculo central entre la docente y el grupo de estudiantes, en relación con el medio social que nos contiene, la formación que se pretende como profesional y el conjunto de conocimientos previos de cada una de las partes.